学習を阻害する言葉

「私は知っている」「あー知ってる知ってる」

茶色いモンスターが現れた（G）
勇者、マジックリンでこうげき。かいしんのいちげき！
モンスターを3秒でたおした！
0ゴールドを　てにいれた！

マジックリンがGにこれほど効くというのは、殺虫剤業界にとってはさぞ都合の悪い情報ではないかと思うのだが、意外と広まっていないというのは……（おや、誰か来たようだ）

意味があるかどうか、人類にとって無駄ではないか、本質的なことかどうかみたいなところが興味ポイント。

短期的にはどうせ死なないし、長期的にはどうせ死ぬ。

投資は価値あるところにお金を投下して動きを活発にするので生産的でいいと思っている。

投機とか利息を狙うのは何も生まないし、全員でやると成立しないので、これはあまり意味がないと思っていて、興味がない。

一攫千金を狙って、金を掘りに人が集まり、町ができて、ジーパンが売れるとか、あらゆる人の活動には良い面もある。利息生活も否定はしない。興味がないだけ。

無限にげっぷをする特訓をしたことがある。 #小学生 時代

vimで正規表現を使った置換が楽にできるようになったらvimだけにできるのだが、 どうしてもEmEditorやNotepad++の置換機能のほうに慣れてて、ここだけ完全に抜け出せないでいる。

感情というものは先に感情がそうあるんではなくて、行動や行為を通して生まれるものです。

何かの行動を起こすのに、自分がいつかその気になるのを待っているようではいけません。

まずはそのように行動することで、どんどん「その気」になってくるものなんです。

自分が好きな人たちと一緒に、もっと意味のある仕事をしたかった　と人生が終わるとき思うものらしい。

「あなたの仕事には意味がある」

「我々の仕事には意味がある」